１７１成人教育与职业教育探索职业教育有利于激发和张扬个体的特殊潜能。职业教育是以每个个体的具体的职业发展为目标，不能不顾个人的差异与个性，不能不顾个人的需要和选择。
职业教育挖掘人的个体潜能主要通过不同的专业或分工、不同的教育内容与形式来实现。首先，职业教育按专业或工种实施教育，为不同个性类型的个体提供了发展的选择性，有利于扬人所长、避人之短。职业教育的专业或工种设置以社会的职业分工为基础，较为具体地反映了社会不同职业岗位对人才素质的不同要求。而根据职业指导理论，人的各种能力模式和人格模式，总与某些职业存在着相关性，一旦个体找到并进入与自身个性相宜的职业发展轨道，就如鱼得水，天赋潜能必然会得到最大限度的发挥。
职业教育促进社会成员的个体价值的实现。人的个体价值是以个体在社会生活中对社会的贡献大小来衡量的，主要体现在职业成就方面。职业教育是通向就业的必由之路，以帮助个体就业、立业为宗旨，对个体的价值实现有着重要的作用。当个体不具备任何职业知识和技能时，他只是一个可能的劳动者。职业教育担负着把可能的劳动者转化为能够满足各种社会职业需要的现实职业者的任务，通过职业教育可以提高个体职业能力、提升其职业地位，并使其形成正确的职业观，达到更高层次的自我实现。