评析：调查研究法是用各种方法和手段对调查对象进行有计划的、周密的、系统的间接了解与考察，并对所收集到的资料进行统计分析或理论分析的一种研究方法。案例中，继续教育组织者根据当代社会以及幼儿教师发展的需求，确定了研究问题，采用多种调查研究方法（问卷调查、座谈、访问等）对新老幼教进行了调查，发现了问题并积极提出解决问题的有效对策。
第一节 调查研究法概述
一、调查研究法的含义和特点
（一）调查研究法的含义
调查研究法是用各种方法和手段，对某种现象进行有计划的、周密的、系统的间接了解和考察，并对所收集到的资料进行统计分析和理论分析的研究方法。
（二）调查研究法的特点
1.调查研究的价值趋向性
由于教育调查研究中，人是这场活动的主控者，而人又会有一定主观意向，因此调查研究不可避免具有一定的价值趋向性。对于一个教育研究者来说，重要的是要把握时代和人类的需要，并且明确自己的研究是在怎样的教育价值观指导下进行的，判断这一价值观选择的合理性。需要注意的是，调查研究的价值趋向性并不意味着我们在调查中可以背离事实，任意想象，不尊重科学的方法和逻辑，而是提醒我们在调查中，无论是选题、变量的操作化、指标的设定，还是结论和成果的形成，都涉及研究者的价值选择，研究者必须对此有清醒的认识。