3.成人与幼儿的互动。高瞻课程为教师提供一系列的实用互动策略，对师幼互动行为加以引导、规范。例如，如何与处于不同发展水平的幼儿互动，如何介入幼儿的游戏，如何鼓励幼儿，如何为幼儿营造以解决问题为导向的教室氛围。
4.评估系统。高瞻课程的评估系统包括婴幼儿发展评估（0-2.5岁和2.5-6岁）、学前教育机构教育质量评估（教室评估和机构评估）。评估分为主动性、社会关系、创造力表现、运动和音乐、语言和读写、数学与科学“六个领域”。
（三）高瞻课程内容——关键经验
主动学习学什么？高瞻课程分别列出了不同年龄段（0-2.5岁和2.5-6岁）应该获得的关键经验。如2.5-6岁幼儿的关键经验共58条，分为创造性表征、语言和读写、主动性和社会交往、运动、音乐、分类、排序、数字、空间和时间几个领域。教师依据关键经验预设活动，创设教室环境，设计幼儿发展的支持策略，对幼儿的观察记录进行阐释。